从育儿角度看孔子的逆袭过程，我们能得到什么启示？- 通历史

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人物简介:: 关于孔子的出身，有个流行了两千年的八卦，这就是“野合”。“野合”到底是什么意思呢？ “野合”有两种解释。第一种解释是在有意为孔子辩护，认为“野合”是指不合礼法的结合。孔子的父亲在六十四岁以后跟他的母亲结合，生了孔子。按照当时的说法，男性超过

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关于孔子的出身，有个流行了两千年的八卦，这就是“野合”。“野合”到底是什么意思呢？

“野合”有两种解释。第一种解释是在有意为孔子辩护，认为“野合”是指不合礼法的结合。孔子的父亲在六十四岁以后跟他的母亲结合，生了孔子。按照当时的说法，男性超过六十四岁结婚生子，属于非礼。

还有一种说法，没有替孔子避讳什么，‘’野合‘’就是“在野外结合”。世界上很多民族，在社会还比较简单原始的时候，每年固定的几个时段，青年男女会一起狂欢庆祝，看对眼了就在一起。比如，齐国的“社稷”，宋国的“桑林”，楚国的“云梦”，这些地方都有类似的男女集会活动。

不论是第一种说法，还是第二种说法，总之，“野合”生出来的孩子身份比较卑贱，

尽管出身低微，但孔子自幼却有极强的贵族意识。这不得不说孔子真的很有禀赋。

由于孔子是“野合而生”，所以他不能跟孔氏族人生活在一起，只能和妈妈相依为命。他从邻里街坊嘀咕中得知，自己的祖先曾经是宋国贵族，后来因为被政治打压逃到鲁国，沦为“士”。“士”是最低等的贵族。虽然地位低下，但好歹还算贵族。这个信息给生活困苦的小孔子燃起一丝希望。

从此，孔子认定自己就是贵族后人。

不得不承认，有的人就是禀赋超人。如果他想成为哪一类人，他就会在各种蛛丝马迹中找出线索来证实自己，而且，他还要从不同的角度来佐证。

据推断，孔子之所以有那么强的贵族意识，可能跟孔子幼年的生活有关。孔子是在单亲家庭长大，显得势单力薄，周围的民众少不了恶语相向，所以孔子鄙视底层人。但同时，由于他自幼在平民阶层生活，所以孔子能洞察普通人的心理。

还有一个有趣的事情，孔子的身高强化了他的贵族意识。司马迁认为成年孔子的身高为“九尺有六寸”，换算一下，最高可能达到2.22米，最低也有1.79米。孔子这个身高，即使放在现在也不算矮，在当时那是相当高了。在当时普遍营养不良的社会，高个子就是贵族的标志。

另外，孔子从小兴趣爱好就跟别的小朋友不一样。他做游戏，喜欢摆起砧板、容器，学习祭祀的礼仪。显然，孔子发自内心向往贵族阶层。

孔子心中就认为自己就是一个贵族，所以会不自觉地有贵族的行为，而且他知道自己是一个“落难”的贵族，所以他是时刻保持像当今贵族那样行事。

像孔子一样，你要成为你心目中的人，那就要模仿他们、学习他们，你就会越来越像他们，甚至会超越他们。

只是向往，终究成不了真贵族的。孔子要想成为真的贵族，首先得想办法获得父亲家族的认可。

可是，孔子是由母亲带大的，他都不知道父亲埋在哪儿。怎么办呢？于是，聪明的孔子搞了一个行为艺术。母亲去世后，孔子带着母亲的棺材堵在大路口，不停问路人：“我想把妈妈和爸爸合葬，可是我不知道爸爸的墓地在哪里，你们谁能告诉我？”

孔子真是个制造轰动效应的高手，他这么一闹，不仅找到了父亲的墓地，而且激活了自己的贵族身份。

之后，孔子玩儿命补课，学习古代贵族必须掌握的各项技能，比如礼仪、射箭、驾车、书写、算术等等。

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看到这里，你是不是看到了孔子有一股不服输的劲。我们都成不了孔子，但是从孔子的出身和逆袭过程，我们是不是可以得到一些启示，应用到养育孩子这件事来？

养育孩子，要先在孩子心中种下一颗种子。

你想要孩子成为什么样的人，就标榜他是什么样的人。

孩子一生下来其实就像一张白纸，你可以在上面任意图画。你想要孩子成为一个有用的人、有钱的人、有才华的人，是一个精英，是一个很幸运的人，你都可以在孩子的头脑中植入这样的概念，让孩子在心中就认为自己就是那样的人。

这样，孩子就会按照他心中的自己来要求自己。比如孔子，他认为他是个贵族，所以他就以贵族的标准来行事；比如，你认为你是个勤奋的人，你就不会偷懒；又比如，你认为你是个自律的人，你就能抵制住很多诱惑。

最近的“东方甄选”火得要命，他的创始人俞敏洪老师就是一个不服输的人。2020年由于国家的双减政策，他创办的“新东方教育”股价夭折，但是他还是一个财富自由的人啊。其实他可以不干的了，可是他说，我可以不干，但是那几万员工怎么办呢？他是个企业家，2020年国家这个改革，把课外辅导这个行业打没了，他一句话都没有抱怨，该赔的赔：赔员工的、赔家长的；承担所有的责任，桌椅板凳该捐的捐，然后带着一班员工做直播带货。刚开始没有人看好，都觉得肯定做不起来，都觉得是个笑话，俞敏洪自己直播也就几十万的销售额，我们都以为他只能卖卖书，还能卖啥呢，结果现在“东方甄选”直播间火得一塌糊涂，一场成交几千万，而且是降维打击。

余敏洪真是个深得孔子真传的人，他自认为是企业家，所以就有了不服输的企业家精神；他也被封为当代中国教育之父，所以他就有了教书育人的使命。

我们每人身上都有自己的使命，都想成为他想成为的那个人，所以对于孩子，你想他积极努力，就在他积极努力的时候强化他这方面的品质，总之不放过任何他表现出这方面对他的明示暗示，直至他已经深信他就是那样的人。反之亦然，他越这样做了，他就越像那样的人了。

作为父母，你不需要懂得孩子具体某个科目的知识，也不需要事无巨细地关心，你只要令到孩子认为他就是某一类型的人，孩子自己就会以那一类人的标准来要求自己，他也会为成为那样的人所需的而学习各种技能。

孩子的所有这些行为，都是发自内心的，而且是他自己喜欢做的，家长无需督促的。

现在你想好了吗？，你要孩子成为什么样的人？

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